Theo Tiến sĩ Nguyễn Ánh Hoàng - Trưởng phòng GD&ĐT thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ: Để thực hiện tốt nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, thị xã Phú Thọ đã tăng cường đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường lớp sạch đẹp, an toàn, đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi của trẻ. Mạng lưới trường, lớp, cơ sở vật chất, trang thiết bị tại các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ đều đáp ứng tốt nhiệm vụ dạy và học. 100% các trường mầm non thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục mầm non; 100% các nhóm lớp trong trường mầm non đều được học 2 buổi/ngày. Đặc biệt, phòng GD&ĐT thị xã chỉ đạo các trường mầm non xây dựng kế hoạch, chú trọng thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục đối với trẻ mầm non 5 tuổi, giúp các em phát triển toàn diện về mọi mặt, sẵn sàng tâm thế để bước vào bậc học cao hơn.

 

Xác định việc chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1 rất quan trọng, Trường Mầm non Văn Lung đã quan tâm thực hiện tốt chuyên đề giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, tạo nhiều cơ hội cho trẻ được trải nghiệm, giúp nuôi dưỡng hứng thú, sự chủ động, sáng tạo, phát huy khả năng quan sát, nâng cao tính chủ động và sáng tạo của trẻ.

 

Cô giáo Nguyễn Thị Oanh - Hiệu trưởng Trường Mầm non Văn Lung chia sẻ: Trẻ ở lớp 5 tuổi cần chuẩn bị tốt mọi điều kiện để trẻ sẵn sàng, tự tin khi bước vào lớp 1. Bởi vậy trường đã chú trọngphát triển ngôn ngữ, cho trẻ làm quen với cách đọc, rèn luyện kĩ năng sống, kĩ năng tự chăm sóc, tự phục vụ, kỹ năng giao tiếp, chào hỏi, làm quen; dạy trẻ biết cảm thông và chia sẻ. Cùng với đó, trường quan tâm thực hiện tốt chế độ ăn uống, sinh hoạt, giúp trẻ phát triển thể chất khỏe mạnh. Nhờ đó, hằng năm trẻ 5 tuổi của trường được đánh giá hoàn thành chương trình luôn đạt 100%.

 

Nhằm nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ đã chú trọng đầu tư, bổ sung về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên; đảm bảo thực hiện tốt công tác vệ sinh an toàn thực phẩm bếp ăn bán trú, chất lượng dinh dưỡng bữa ăn đảm bảo cân đối... Trẻ được thực hiện đúng lịch sinh hoạt được quy định trong chương trình giáo dục mầm non, đảm bảo chế độ ăn uống, sinh hoạt, nghỉ ngơi điều độ. Đồng thời, các trường thường xuyên phối hợp tốt với trạm y tế xã tổ chức khám sức khỏe định kỳ, cân nặng, đo chiều cao, lập biểu đồ tăng trưởng để có sự tư vấn kịp thời với phụ huynh để điều chỉnh cách chăm sóc phù hợp. 100% trẻ trên địa bàn thị xã Phú Thọ đến trường được theo dõi bằng biểu đồ tăng trưởng, được khám sức khoẻ định kỳ ít nhất 2 lần/năm. Với những nỗ lực đó, tỷ lệ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân hằng nămtrên địa bàn giảm còn 0,46 %; trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi giảm còn 0,39 %; 100% trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non.

 

Các trường học cũng quan tâm lựa chọn các giáo viên có đủ năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm phụ tráchlớp 5 tuổi. Đồng thời các trường xây dựng môi trường giáo dục phù hợp, đổi mới tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Giáo viên chú trọng xây dựng môi trường giáo dục, qua đó tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo theo phương châm “học mà chơi, chơi mà học”. Thông qua các hoạt động học tập, vui chơi, trẻ 5 tuổi được trang bị các kiến thức cơ bản, hiểu biết về bản thân, gia đình, môi trường xung quanh, định hướng về không gian, thời gian, các hiện tượng tự nhiên.... Trẻ được trang bị thêm các kĩ năngsử dụng linh hoạt từ ngữ trong giao tiếp, biết so sánh, phân tích, tổng hợp vấn đề…Đó chính là hành trang, là vốn hiểu biết rất cần thiết để trẻ vững vàng bước vào lớp 1.

 

Để tạo nền tảng bước đầu cho trẻ, các trường cho trẻ 5 tuổi tiếp xúc với chữ viết, nhận dạng và phát âm các chữ cái, tô chữ cái, từ; làm quen với cách đọc, hướng đọc thông qua “đọc” truyện qua các tranh vẽ, nghe cô giáo đọc diễn cảm… Thông qua việc đọc sách, trẻ khám phá các ký hiệu và mẫu chữ khác nhau, kích thích sự tò mò tìm hiểu từ và chữ. Chuẩn bị tâm lý vững vàng cho trẻ vào lớp 1, các trường mầm non chủ động phối hợp với trường tiểu học trên cùng địa bàn tổ chức cho trẻ tham quan, trải nghiệm với môi trường và một số hoạt động ở trường tiểu học; tổ chức giao lưu, tọa đàm giữa giáo viên dạy lớp 5 tuổi với giáo viên dạy lớp 1để cùng trao đổi, nắm bắt tâm lý, nhận thức trẻ và phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục, dạy học ở mỗi cấp. Từ đó mỗi giáo viên tự điều chỉnh phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục, dạy học phù hợp giúp trẻ bớt bỡ ngỡ khi mới bước vào lớp 1.

 

Việc quan tâm, triển khai các giải pháp đồng bộ để nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5 tuổi trên địa bàn thị xã Phú Thọ đã từng bước đạt được những kết quả quan trọng. Qua đó giúp trẻ 5 tuổi phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành ở các em những phẩm chất mang tính nền tảng, những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền móng cho việc học ở các cấp học tiếp theo.